Психологический тренинг «Учитель и ученик: бесконфликтное общение»
01.04.2022Один из способов, помогающих человеку сосредоточиться, — управление своими эмоциями. Чувства ненависти, страха, счастья или горя, вообще сильные эмоциональные переживания могут быть причиной снижения нашей способности слышать другого. Эмоциональность в разговоре снижает точность внимания. Интересную особенность эмоционального поведения людей подметил американский психолог Р. Николс: у каждого человека есть какие-то слова, фразы и темы, на которые он реагирует особо эмоционально, тем самым его способность управлять вниманием снижается. Знать, какие слова, фразы и темы вызывают у вас сильные эмоции, означает получить средства самоконтроля: понимание того, что нас так взволновало в разговоре, открывает возможность либо закрыть волнующую тему, либо отдавать себе отчет, что в данный момент мы становимся невнимательными слушателями. А слушание в работе каждого педагога - это сложный процесс, требующий значительных психологических энергозатрат, определяющих навыков и общей коммуникативной культуры. Эффективность педагогического общения зависит не только от ораторского мастерства учителя, но от умения слушать других субъектов образовательной деятельности – учащихся, коллег, родителей школьников. Слушание в качестве важнейшей стороны педагогической коммуникации в значительной степени отражает такие элементы профессиональной компетентности, как педагогическая направленность, педагогическая наблюдательность, такт и рефлексия. Благодаря педагогическому слушанию, говорящий получает обратную связь, может помогать ученику, содержать регулятивные воздействия и приемы оценивания. Эти вопросы были проработаны с педагогическим коллективом школы через психологический тренинг «Учитель и ученик: бесконфликтное общение».
Фотоотчёт
Facebook
Community discussions
День Знаний
1 СЕНТЯБРЯ- ДЕНЬ ЗНАНИЙ!
dfg
cgvbcvb
.jpg)
-.jpg)
